Mednarodni dan invalidov (december 2022)
MEDNARODNI DAN INVALIDOV
3. december je mednarodni dan invalidov, ki ga ZDIS vsako leto obeleži tudi s pedagoško akcijo. Z njo spodbudi otroke in mlade, da ustvarjajo na temo invalidov in invalidnosti. S tem ozavešča mlade, da spoznavajo posebne potrebe invalidov pri enakopravnem vključevanju v družbeno življenje, da razumejo njihove pravice, da delajo in se obnašajo varno, da bi se zmanjšalo število nesreč in invalidnosti.
Pedagoška akcija je tradicionalna tudi na naši šoli, saj učenci vsako leto pišejo pesmi in prozna besedila na razpisano temo. S tem prispevamo svoj delež k praznovanju mednarodnega dneva invalidov.
Letošnje teme so bile: Potovanje mladega invalida po EU, Invalid v mladinskem parlamentu ter Vključevanje invalida pri hišnih opravilih.
Sedmošolci so napisali kar nekaj zanimivih prispevkov, ki smo jih poslali na natečaj. Učenka Ema Hudnik iz 7. b je prejela nagrado na regijski proslavi ZDIS, ki je bila v dvorcu Bukovje 3. 12. 2022.
V šoli pa smo ta dan dodatno obeležili z razstavo vseh prispevkov v avli šole ter s posebno radijsko oddajo, ki jo je pripravil šolski radio ČI-ČI pod mentorstvom učiteljice Majde M. Lesjak.
Mentorica Franja Razdevšek
RAZMIŠLJANJE O INVALIDIH
Na tem svetu je veliko različnih ljudi, veliko različnih misli – takšnih ali drugačnih. Tako kot nog in možganov, obrazov, rok, oči, ušes in nog …
Invalidi so ljudje, ki so drugačni kot mi, a na koncu so vendarle ljudje – kot vsi. Nekateri jih zavračajo, ker so taki, kot so. Nekateri so na berglah ali vozičkih, nekateri so umsko prizadeti. A na cestah lahko vidiš kakšnega invalida in veliko obrazov, ki gledajo za njim. Lahko vidiš, kako se nekateri ljudje potegujejo za pravice invalidov. V preteklosti se nihče ni zavzemal za ljudi, ki so bili drugačni. Zaničevali so jih in tudi ubijali. Niso bili enakopravni kot ostali ljudje, beračili so ali pa ali pa že v mladih letih postali sužnji. Nekatere so dajali na posebne kraje in grdo ravnali z njimi. Njihovi starši so jih zaničevali ali tajili. Nekateri starši pa so jih skrivali pred oblastjo in se postavili za njihove pravice. Le kmalu po drugi svetovni vojni so se oblasti začele potegovati za pravice drugačnih ljudi. Postali so učenci različnih šol, postali tudi odličnjaki … Dajali so jim možnosti za različna življenja. Postali so odlični športniki., doktorji … Za nekatere imamo tudi posebne šole – kot šola v naši občini, ki se imenuje Osnovna šola za otroke s posebnimi potrebami. Zanje so prilagojeni tudi posebni domovi oz. ustanove, ki so prilagojene njihovim potrebam, in kjer lepo skrbijo zanje. Danes obstaja veliko pripomočkov in knjig, posebne posnetke za slepe in slabovidne otroke. Invalidi redko najdejo prijatelje, ampak ko jih spoznajo, dobijo najboljše.
Poznam različne ljudi, ki imajo naziv, da so invalidi. Imajo enake pravice kot jaz. So srečni takšni, kot so, saj imajo prijatelje, ki jih razumejo in stojijo ob strani.
Ema Hudnik, 7. b
ZGODBA O INVALIDU
Na začetku poletja je moja sestrična imela prometno nesrečo. Njen oče je na izvozu na glavno cesto spregledal tovornjak, ki se je pripeljal ravno tisti trenutek. Sestrična Nina je sedela spredaj na sopotnikovi strani in bila najbolj poškodovana. Imela je zlomljeni obe nogi in zelo poškodovano hrbtenico. S kraja nesreče so jo takoj s helikopterjem odpeljali v bolnišnico Maribor. Njen oče je bil samo malo poškodovan.
Najprej je bila zaradi hudih poškodb v umetni komi. Kljub temu sem jo vsak dan obiskovala. Bilo mi je zelo hudo, saj ne vem, kako bi vse to prenesla sama. Pop kakšnem mesecu se je zbudila iz kome. Počasi je dobivala energijo za sedenje in pogovarjanje. Veliko časa sem preživela z njo. Z invalidskim vozičkom sva se odpeljali na svež zrak, pomagala sem ji tudi na stranišče, igrali sva razne igre, kartali. Tako je vsaj malo pozabila na bolečine, boleče preglede in operacije.
Po dveh mesecih je prišel čas za odhod domov, čeprav se njeno stanje ni izboljšalo. Hrbtenica je bila preveč poškodovana, zato bo morala hoditi še na veliko terapij, razgibavanj … če bo sploh pomagalo, da bo ponovno lahko hodila. A doma ji je vse lažje. Ob sebi ima najbližje, ki ji vsak dan pomagamo. Je tudi že bolj dobre volje. Se pa še vseeno zelo boji dolgih voženj z avtomobilom.
Šele sedaj sem videla, da sestrična ne more delati takšnih stvari kot jaz. Kako sem lahko srečna in moram se zavedati, da sem na cesti tudi kot pešec še bolj pazljiva.
Žana Rizmal, 7. a
DOM
Sestaviš, zgradiš hišo
zgradiš blok,
streljaš lok.
Zakaj pa ne?
Odrasteš – imaš nov dom.
Ostariš – imaš dom – nenavaden dom –
dom za starejše.
Zapustiš vse …
Zakaj le?
Zakaj pa ne?
Otroci skrbijo zdaj zase,
samo obiskujejo te še.
Težko je zapustiti dom,
čeprav le zdravje zdaj pomembno je.
Julija Pongrac, 7. b
MOJA TETA JE INVALIDKA
V soboto je bil lep sončen dan. Odločili smo se, da gremo na Sele. Tam je doma moj bratranec z družino.
Ko smo prišli k njim, ko so oni že pridno delali. Tudi mi smo jim pomagali pobirati jabolka in stiskati sladek sok. Pri njih doma je tudi starejša sestra, ki je invalidka. Pred leti je imela prometno nesrečo. Zaradi hudih poškodb je sedaj na invalidskem vozičku. Je vesela gospa, ki tudi rada pomaga pri hišnih opravilih. Ko drugi delajo na polju, ona skuha kosilo. Tudi šiva in lika perilo. Ker je bil lep sončen dan, je tudi ona pomagala na vrtu. Matevž je izpulil kole, na katerih je rasel fižol, ona pa je obirala stroke. Pri trganju fižola smo pomagali tudi mi otroci. Pokazala nam je, da moramo ločiti suh fižol od svežih zelenih strokov. Med delom nam je pripovedovala zgodbe iz svojega otroštva. Povedala nam je, kako so včasih ročno trgali koruzne storže s koruzne slame. Metali so jo v velike pletene koše. Fantje pa so jo nosili in sipali na voz. Ko je bil voz poln, so ga s konji odpeljali na domov. Razsipali so jo na skedenj. Ko je bila koruza suha, so povabili vse sosede in sorodnike na kožuhanje. Pri delu so se tudi zabavali. Mladim fantom in dekletom so pod obleke nadevali šopine. To so suhi listi, ki so jih odtrgali od koruznega storža. Po končanem delu jih je gospodinja pogostila z dobro hrano. Prišel je tudi harmonikar. Čeprav so bili utrujeni, so se veseli in plesali do jutra. Tako so si pomagali pri vseh težjih kmečkih delih, predvsem pa so se veliko družili.
Otroci smo pridno obirali fižol in jo z zanimanjem poslušali. Košare so bile že polne, zato smo jih odnesli na teraso, potem pa se takoj vrnili k teti. Posedli smo se okrog nje. Tudi mala Pia je bila z nami. Zlezla je k teti na voziček, ker je navajena, da jo večkrat čuva in vozi po hiši. Teta je začela peti in z njo smo zapeli tudi mi. Naučila nas je nekaj novih pesmic. Lepo smo se imeli v njeni družbi. Tudi Pia se je dobro počutila, saj je sladko zaspala v njenem naročju. Videla sem, da je bila srečna tudi teta, ker je z nami preživela lep dan. Bila je nasmejana, toda v nekem trenutku je utihnila in se zresnila. Takrat nam je povedala, kako je bilo, ko se je nekega dne vračala iz službe. Hodila je ob robu ceste in na ovinku jo je dohitel tovornjak. Zapeljal je na rob ceste in jo zadel. Padla je po cesti. Ničesar drugega pa se o nesreči več ne spominja. Prebudila se je v bolnišnici in tam so ji povedali, kako hudo je poškodovana njena hrbtenica. Najhujše pa je bilo, ko je zvedela, da nikoli več ne bo mogla hoditi. Zelo se mi je zasmilila in šlo mi je na jok. Vendar ko sem v njenih očeh zopet opazila nasmeh, sem se potolažila. Zaupala nam je, da je kljub nesreči zdaj srečna, ker je lahko s svojo družino. Rada jim pomaga, kolikor more in se z njimi veseli.
Teta nas je naučila, da nikoli ne smemo obupati ter da se moramo veseliti tudi drobnih stvari. Z dobro voljo lahko vsak trenutek veselo in lepo preživimo.
Ko smo se zvečer vračali domov, sem veliko razmišljala o njej, predvsem pa sem se že spraševala, kdaj bomo zopet šli k njim na obisk.
Taja Štraser, 7. a
INVALIDI
Na štirih kolesih sedi
in skoraj vedno molči.
Hodil, tekal, plesal bi,
a lahko samo sedi.
Gluhi, spretni skoraj vsi,
glasbo radi bi poslušali.
V nedeljo, sredo, petek …
domov bi radi šli –
sorodnike obiskali,
z njimi pokramljali.
Jasmina Šantl, 7. b
Tehnični dan za tretjo triado (november 2022)
Obnovljivi viri energije in učinkovita raba energije
V četrtek, 24. novembra, je za učence tretje triade potekal tehniški dan o obnovljivih virih energije in o pomenu učinkovite rabe električne energije.
Podjetje Borzen je slovenski operater trga z elektriko, v okviru izvajanja gospodarske javne službe s svojo blagovno znamko Trajnostna energija že vrsto let deluje na področju ozaveščanja in informiranja o obnovljivih virih energije in učinkoviti rabi energije. Verjamejo namreč, da je za sprejemanje pravih odločitev v zvezi z energijo, potrebno posameznike opolnomočiti s pravim znanjem.
Podjetje Borzen je predstavilo zanimive teme, kot so: podnebne spremembe, toplogredni plini, vplivi onesnaževanja na okolje, digitalno onesnaževanje in varčevanje z energijo. Sledila je predstavitev temeljnih konceptov OVE, URE in trajne mobilnosti s poudarkom na električni mobilnosti.
Pred šolo so jim predstavili tehniške značilnosti električnih prevoznih sredstev, pokazali so jim električni avto in kolo ter razložili delovanje. V učilnici so še izvedli interaktivno delavnico na temo pridobivanja električne energije iz obnovljivih virov energije. Predstavili so jim pravo maketo solarnih elektrarn in mesta, kjer so učenci lahko opazovali dobre in slabe lastnosti pridobivanja električne energije iz obnovljivih virov energije.
Jelka Furman, nosilka tehničnega dne
Ob 8.20 smo začeli s kratih predavanjem, kjer smo izvedeli, kakšne vsebine nas čakajo. Po razredih smo se razdelili v tri skupine. Devetošolci smo šli najprej na delavnico o različnih vrstah energije. Ob maketi majhnega mesta smo poslušali zanimivo razlago in aktivno sodelovali. Po malici smo se udeležili druge delavnice, kjer smo se pogovarjali, od kod prihaja naša energija. Tretja delavnica pa je bila najzanimivejša od vseh – izvedeli smo marsikaj o e-mobilnosti. Po kratkem predavanju smo šli na šolsko igrišče, kjer so nam predstavili električni avtomobil. Dovolili so nam, da smo se usedli vanj in nas malo popeljali po igrišču. Nekateri so se preizkusili še v vožnji z električnim kolesom.
Tehnični dan je bil zelo zanimiv, saj so nam obrazložili izraz zelena energija, o kateri se vse več govori. Pokazali so nam tudi nekaj načinov varčevanja. Meni osebno se je zdel najbolj razburljiv del, ko so nam pokazali električni avtomobil. Edina slabost je njegova velikost – če si malo višje postave, se težje voziš z njim, saj ni preveč prostoren.
Miha Matjaš, 9. a
Strokovna ekskurzija v Gradec
IZLET V GRADEC IN ČOKOLADNICO ZOTTER
V soboto, 26. 11. 2022, smo se učenci 9. in 8. razredov osnovne šole Muta odpravili na izlet v predpraznični Gradec in čokoladnico Zotter. Spremljali so nas učiteljica Natalija Eršte Stražišnik, učiteljica Branka Pečoler Begić, učiteljica Anita Korošec Bowen in učitelj Nejc Babič.
Zjutraj ob 7.00 smo se vsi skupaj zbrali pred gasilskim domom na Muti. Ko je prišel avtobus, smo še malo počakali na tiste, ki so malo zamujali, nato pa smo se odpravili na pot. Vso pot nas je spremljala vodička Nina Tenko. Do čokoladnice Zotter smo se vozili približno dve uri. Med vožnjo smo zelo uživali, saj smo poslušali glasbo in zraven peli. Nekajkrat se nam je oglasila vodička Nina in nam zastavila nekaj vprašanj, nato pa nam povedala veliko zanimivosti o Avstriji in o Gradcu, zraven pa nam je dajala liste, na katerih je bilo prikazanih nekaj izmed teh zanimivosti in delovni list, ki pa ga moramo rešiti do naslednje nemške ure. Po približno dveh urah vožnje smo prispeli v čokoladnico Zotter. Tam smo si najprej ogledali kratek filmček o tej čokoladnici. Nato pa je končno prišel čas, ko smo lahko poskušali čokolade. Vsak si je vzel majhno žličko, ki smo jo nato na koncu vrnili. Lahko smo poskusili veliko različnih okusov čokolade v trdi in tekoči obliki. Nekatere so bile zelo okusne, nekatere pa preveč sladke ali pa kisle. Meni osebno so bile najbolj dobre bela čokolada, karamela in čokolada s kavo. Imeli smo res veliko časa, da smo se zares najedli čokolade, in mislim, da smo vsi uživali. Ko smo morali s poskušanjem čokolad končati, smo lahko šli tudi v trgovino, kjer smo si lahko kupili čokolade za domov.
Nato smo skupaj odšli do avtobusa in se odpeljali v Gradec. Vozili smo se približno eno uro, vmes pa nam je vodička Nina povedala še nekaj več o Gradcu. Nato smo kar nekaj časa hodili naokrog in vodička Nina nam je pokazala veliko znamenitosti. Videli smo gotsko katedralo, srednjeveški urni stolp z razgledom, Schlossberg, mestni trg in še več. Nato pa smo se odpeljali do nakupovalnega središča Seiersberg. Tam smo imeli nekaj časa, da smo odšli v katero koli trgovino, lahko pa smo šli tudi v McDonalds nekaj pojest. Ko se nam je čas iztekel, smo morali nazaj do avtobusa. Nato smo se odpeljali domov. Vozili smo se malo več kot eno uro. Ko smo prispeli na Muto, so nas že čakali starši. To je bil izjemen izlet in verjamem, da smo vsi uživali.
Janja Kobolt, 9. b
Druženje prvošolcev in devetošolcev v prazničnem decembru
Druženje prvošolcev in devetošolcev v prazničnem decembru
Druženje in sodelovanje med prvošolci in devetošolci se nadaljuje tudi v prazničnem mesecu decembru.
Devetošolci so prvošolcem pripravili adventni koledar z zanimivimi nalogami in izzivi. Prvošolci pa so devetošolce presenetili z obiskom med dnevom dejavnosti »Pričarajmo si novoletni čas!«. Prinesli so sladke bombončke in izdelek, ki so ga sami izdelali za okrasitev razreda devetošolcev. Med druženjem so prvošolci občudovali novoletne voščilnice, ki so jih izdelali njihovi starejši vzorniki.
Mentorica šolske skupnosti: Helena Brezovnik
Knjižne mišice
Knjižne mišice
V torek, 15. 11. 2022, smo šli štirje devetošolci v knjižnico Radlje ob Dravi, kjer so potekale Knjižne mišice.
Ko smo prispeli v knjižnico, smo najprej odložili jakne, nato pa smo se razdelili v šest skupin po štiri. Bili smo pomešani z ostalimi učenci iz drugih šol. Dobili smo dve nalogi. Pri prvi nalogi smo morali razporediti pomešane strani iz knjige Baubauci. Nekatere strani niso bile oštevilčene, zato smo imeli možnost, da smo si šli knjigo za določen čas ogledat. Imeli pa smo 20 minut, da smo nalogo dokončali.
Za drugo nalogo pa smo dobili eno stran knjige in smo morali napisati nadaljevanje in narisati ilustracijo. Na voljo smo imeli 15 minut. Ko smo to vse naredili, je režija vse pregledala in določila zmagovalce.
Bila sem članica zmagovalne skupine, za nagrado smo dobili igračo Foooty, iz katere lahko sestaviš žoge, zvezdo in še veliko drugih oblik.
Neli Čeh, 9. a
Dan pozdrava
Pozdrav je v našem življenju zelo pomemben. Z njim na vsakem koraku prispevamo k boljšim medsebojnim odnosom in k prijetnejšemu počutju. Pozdravljamo z namenom, da izkažemo dobrodošlico, pozornost, zaželenost in gostoljubje.
Obeležili smo ga v ponedeljek, 21. 11. 2022, pri razrednih urah. Učenci šolske skupnosti so pripravili kratko aktivnost in jo tudi uspešno izvedli. Poimenovali so jo »PUZZLE – POZDRAV«. Vsaka razredna skupnost je sestavila svojo sestavljanko.
Mentorica šolske skupnosti:
Helena Brezovnik
Slovenski tradicionalni zajtrk
Tradicionalni slovenski zajtrk na OŠ Muta
Danes smo obilno in okusno zajtrkovali, vso dopoldne smo peli in plesali, se veselo gibali, kuhali in pekli, pa risali in pisali, izrezovali, lepili in ustvarjali. Tako smo obeležili že dvanajsti tradicionalni slovenski zajtrk, to je tretji petek v mesecu novembru, ko pozornost posvetimo medenemu zajtrku, ki je sestavljen iz domačega kruha, masla, meda, sočnega jabolka in mleka.
Spomnimo se in ozavestimo, kako pomembne so čebelice v našem življenju in kako pomembno je, da uživamo lokalno pridelano hrano, ki je bolj zdrava in bolj okusna.
Tim Zdrave šole
2. razred:
3. razred:
4. razred:
5. razred:
7. razred:
8. razred:
9. razred:
OŠPP:
IZZIVI:
Čajanka za učence druge triade
ČAJANKA ZA UČENCE DRUGE TRIADE
V sredo, 9. novembra 2022, smo za učence druge triade pripravili čajanko na temo ljudje in živali. Čajanke se je udeležilo 36 učencev druge triade.
Na to čajanko smo povabili posebno gostjo, Ines Gerold, ki je s seboj pripeljala psa, ki se šola za terapevtskega psa. Gospa nam je predstavila potek njihovega dne, kako poteka učenje in seveda tudi nekaj zanimivosti o samem psu. Njen mož je pokazal, kaj sta se s psom že naučila. Učenci so pozorno spremljali in aktivno sodelovali v razgovoru. Nato nam je gospa predstavila še želvici in tudi o njima povedala veliko zanimivosti.
Učenci so bili zelo veseli, da so se lahko tako psa kot tudi želvic dotaknili in jih pobožali.
Mentorica: Doris Srčič
Kolesarski izpit (5. razred)
PRAKTIČNI DEL KOLESARSKEGA IZPITA
V četrtek, 27. 10. 2022, so učenci 5. razreda opravljali praktični del kolesarskega izpita.
Kolesarski izpit so pričeli s predhodnim preizkusom obvladanja kolesa na poligonu, z večurno vožnjo po kraju, ker so pridobili splošna znanja samostojnega vključevanja v promet in upoštevanja prometnih znakov ter predpisov.
Ob koncu vožnje so opravljali praktični del izpita, ki je potekal ob prisotnosti policista Andreja, ki jih je pri vožnji budno opazoval. Vsem učencem je ob zaključku podal nekaj nasvetov ob samostojni vožnji s kolesom ter jih opozoril na nevarnosti ob neupoštevanju pravil v prometu.
Vsem učencem je tudi čestital ob uspešno opravljenem izpitu. Naslednji dan so učenci prejeli kolesarske izkaznice, s ponosom sva razredničarki vsem zaželele srečno vožnjo.
Alenka Vilar
Bralni maraton za tretjo triado
V oktobru smo za učence tretje triade ponovno organizirali bralni maraton. Tako smo skupaj brali v petek, 14. 10., in v petek, 28. 10., od 16. do 22. ure. Bralnega maratona se je skupno udeležilo 45 učencev od 7. do 9. razreda. Tokrat smo se v vseh razredih lotili knjige domačinke Ivane Čreslovnik Koroška deklica Bajberli in se tako pripravili na čajanko o revščini. Pretresljiva izpoved o življenju na našem območju pred nekaj desetletji je učence ganila. Naše večurno večerno druženje pa smo zaključili z močno željo učencev, da se na bralnem maratonu kmalu spet srečamo. Tudi pica izpod rok naših učencev je bila obakrat odlična!
Mentorica Majda M. Lesjak